Estava lendo Êxodo 13.18 recentemente, e notei uma coisa interessante. Veja se você consegue notá-lo nos textos abaixo:
וַחֲמֻשִׁים עָלוּ בְנֵי־יִשְׂרָאֵל מֵאֶרֶץ מִצְרָיִם
NVI Os israelitas saíram do Egito preparados para lutar.
ARA e, arregimentados, subiram os filhos de Israel do Egito.
NVT Assim, os israelitas saíram do Egito como um exército preparado para marchar.
Continuar lendo “Pérolas do hebraico: o número 5 e um êxodo militar?”Passando por aqui rapidinho para dizer a vocês que criei uma nova aba no meu site: Hebraico Intermediário. O alvo dessa aba é de ajudar àqueles que já aprenderam a língua hebraica, mas que agora precisam fazer alguma coisa com aquilo que aprenderam se não quiserem perder a língua. No momento, tenho poucas coisas ali, mas espero desenvolver essa aba com o passar do tempo.
Espero escrever posts também para ajudar àqueles que querem ter mais dicas de como manter e desenvolver o hebraico que já têm. Então, se tiver alguma pergunta ou sugestão, vá fazendo por aqui e tentarei respondê-la nos próximos meses.
“Pois bem, a vinha do Senhor dos Exércitos é a nação de Israel, e os homens de Judá são a plantação do seu deleite. Ele esperava por juízo, mas houve violação de direito”1; por retidão, mas houve clamor por socorro.”
Isaías 5.7 (Minha tradução)
Continuar lendo “Pérolas do hebraico: jogo de palavras em Isaías 5.7”
É difícil produzir conteúdo consistente e bom. Portanto, vou tentar uma coisa nova com um tipo de post que vou chamar de “pérolas do hebraico”. Essas serão notas curtas sobre uma coisa que notei aqui ou ali quando estava preparando um estudo, um sermão, ou uma aula. A ideia desses posts é de mostrar como o estudo do hebraico afeta nossa leitura e interpretação da Bíblia, e espero que sejam encorajadores para quem é aluno de hebraico!
Continuar lendo “Pérolas do hebraico: “endividados” em 1 Sm 22.2″Sei que não tenho escrito muito ultimamente… A vida é bela, mas o tempo é escasso. Portanto, como:
decidi criar uma nova série de posts mais simples sobre algumas partes da língua hebraica que todo iniciante precisa saber. Veja bem! Não vou escrever um post simples no sentido em que ninguém mais poderá se beneficiar dele, mas vou escrever algo mais aprofundado sobre um elemento que você talvez estudou (ou está estudando) no seu primeiro ano de hebraico que pode ser um tanto confuso ainda. Em outras palavras, isso aqui não será uma aula de hebraico! Mas espero esclarecer essas partes fundamentais da língua hebraica por aqui e talvez ajudar alguns seminaristas, pastores, e demais alunos da língua hebraica.
Hoje, o tópico da vez é a oração “sem verbo”, uma das partes mais básicas e abundantes da língua hebraica.
Veja alguns exemplos abaixo:
Note que, em minhas traduções acima, forneço o verbo “ser” ou “estar” para cada exemplo, mas ele não está presente no texto hebraico em si. Como assim? Por que isso acontece? Vamos dar uma olhada nessa parte da gramática hebraica?
Continuar lendo “Hebraico para Iniciantes: Orações “sem verbo””[AVISO: esse post não tem nada a ver com o hebraico]
Em agosto, eu vou dar um módulo sobre Análise do Discurso no MDiv/STM do Centro de Pós-Graduação Andrew Jumper. Segue abaixo um videozinho curto que fiz para dar mais informações sobre o curso.
Para mais informações, veja os links abaixo:
Se você tiver interesse e gostaria de fazer o curso comigo, dê uma olhada no calendário aqui e faça sua inscrição!
E aí? O que você chama essa raíz aí embaixo? Macaxeira? Aipim? Mandioca? E esses são só os nomes brasileiros! Em certos lugares da América do Sul chamam de yuca. Já em países de fala inglesa, chamam de cassava. Palavras são importantes, mas às vezes encontramos vários nomes diferentes para a mesma coisa, e é necessário saber sobre o que estamos falando…
Olá a todos!
Nos últimos anos minha presença aqui no Isso é Hebraico tem sido bastante esporádica. Existem várias razões para isso. Uma delas é que, de 2017 até agora, tenho focalizado bastante na escrita da minha tese de doutorado. Graças a Deus, finalmente terminei a escrita dessa tese (falta ainda a defesa em abril!), entitulada “Ministers of Christ Jesus: A Cognitive Account of Priestly Language in Paul” (Ministros de Cristo Jesus: Uma Descrição Cognitiva de Linguagem Sacerdotal em Paulo). Em suma, eu proponho que Paulo se refere a si mesmo e ao crente como sacerdotes, mesmo que não de forma tão explícita como Pedro (1 Pe 2.9), João (Ap 1.6, 5.6, 20.6) ou até mesmo o autor de Hebreus (Hb 13.15-16), e defendo isso através da examinação de textos chaves em Romanos, 1 Coríntios, 2 Coríntios, e Filipenses. Espero compartilhar o texto no academia.edu após minha defesa.
Outra novidade por aqui é que ensinarei uma nova turma de hebraico no CLAJ do Andrew Jumper. Se você quiser estudar hebraico comigo pela internet, começaremos dia 23 de fevereiro! Não sou muito de fazer propaganda das coisas, mas gosto de das as informações certinhas… então lá vai:
Não tenho nada de novo para apresentar hoje mas, com o tempo que agora tenho para dedicar a outros projetos e com as novas aulas no CLAJ, pretendo aumentar minha presença aqui no blog de novo. Então…
Creio que já faz um tempo que fiz uma entrevista. A última, feita com meu irmão, foi no início de 2019. Então já precisávamos entrevistar outros, não é? Hoje temos uma entrevista com o Pr. Marcos Rogério, que é um professor no IBAA, em Cuiabá. Para um pouco da nossa história: nós nos conhecemos na Igreja Presbiteriana do Bairro Campo Belo, na qual Marcos trabalhou como seminarista sob a supervisão do meu pai, Pr. Valdeci da Silva Santos, e nos tornamos amigos durante nossos estudos em seminários diferentes. Tenho grande respeito pelo Marcos e sua dedicação aos estudos teológicos. Leia abaixo sobre as experiências dele com as línguas bíblicas!
Continuar lendo “Entrevista com Pr. Marcos Rogério”Bom, depois das minhas resenhas sobre a gramática de Rocine (veja a primeira aqui), decidi usá-la com meus alunos esse ano no IBEL. É claro que tivemos contra-tempos, como creio que toda instituição de ensino tem esses dias, mas conseguimos terminar o primeiro semestre.
Segue abaixo então: 1) um resumo das aulas e da nossa experiência, 2) o bom, 3) o ruim, 4) o feio e 5) uma reavaliação da gramática de Rocine?
Continuar lendo “Atualização: Resenha de Rocine”
Isso é Hebraico! 